Pamatojoties uz meklēšanas rezultātiem, epizožu skaita palielināšana var uzlabot Q vērtības aprēķinu precizitāti Montekarlo vadīklā šādu iemeslu dēļ:
1. Izpētes un izmantošanas kompromiss:
- Vairāk epizožu ļauj aģentam vairāk izpētīt vidi, atklājot jaunus stāvokļus un darbības. Tas palīdz izveidot precīzāku vērtības funkcijas novērtējumu.
- Aģentam pētot vairāk, epsilona alkatīgā politika pakāpeniski pāriet uz ekspluatāciju, ļaujot aģentam pilnveidot politiku, pamatojoties uz pašreizējām zināšanām.
2. Q vērtību konverģence:
- Ar vairāk epizožu Q vērtības aprēķini kļūst precīzāki, jo tie tiek iteratīvi atjaunināti, pamatojoties uz saņemtajām atlīdzībām.
- Q vērtības tuvojas optimālajām vērtībām, palielinoties epizožu skaitam, kā parādīts piemēros.
3. Precīzu Q vērtību pārsūtīšana:
- Termināļa Q vērtības kļūst precīzākas, jo tās tiek atjauninātas ar reāliem atlīdzības datiem, nevis tikai aprēķiniem.
- Šīs precīzās gala Q vērtības pēc tam "izplūst atpakaļ", lai atjauninātu Q vērtības epizodes sākumā, uzlabojot arī to precizitāti.
4. Samazināta novirze un novirze:
- Meklēšanas rezultātos minēts, ka epizožu skaita palielināšana var samazināt Q vērtības aprēķinu novirzes un novirzes, tādējādi nodrošinot stabilāku un precīzāku politiku.
5. Iepazīstamība un nenoteiktība:
- Meklēšanas rezultātos apspriestais adaptīvās novērtēšanas Q mācību (AEQ) algoritms izmanto pazīšanas jēdzienu, lai piešķirtu mazāku nozīmi jaunākai pieredzei, kas var palīdzēt uzlabot Q vērtību aprēķinu precizitāti.
Rezumējot, meklēšanas rezultāti liecina, ka epizožu skaita palielināšana Montekarlo kontrolē var radīt precīzākus Q vērtības aprēķinus, ļaujot aģentam vairāk izpētīt vidi, pilnveidot politiku un izplatīt precīzas Q vērtības visā epizodē. . Tas var nodrošināt labāku veiktspēju un konverģenci optimālai politikai.
Citāts:[1] https://ai.stackexchange.com/questions/13307/why-does-gliemc-control-algorithm-use-a-single-episode-of-monte-carlo-evaluatio
[2] https://www.nature.com/articles/s41598-022-06326-0
[3] https://towardsdatascience.com/reinforcement-learning-explained-visually-part-4-q-learning-step-by-step-b65efb731d3e
[4] https://www.ijcai.org/proceedings/2023/0417.pdf
[5] https://arxiv.org/html/2312.07685v1