|
265171 (264009) |
id |
Bagaimana saya bisa memastikan gambar yang dihasilkan oleh Grok hormat
|
|
265172 (264009) |
lv |
Kā es varu nodrošināt, ka grok radītie attēli ir cieņpilni
|
|
265173 (264009) |
lt |
Kaip aš galiu užtikrinti, kad „Grok“ sugeneruoti vaizdai yra pagarbūs
|
|
265174 (264009) |
sk |
Ako môžem zabezpečiť, aby obrázky generované Grokom boli úctyhodné
|
|
265175 (264009) |
sl |
Kako lahko zagotovim, da so slike, ki jih ustvari GROK, spoštljive
|
|
265176 (264009) |
uk |
Як я можу переконатися, що зображення, отримані Grok, поважають
|
|
265177 (264009) |
vi |
Làm thế nào tôi có thể đảm bảo các hình ảnh được tạo ra bởi Grok được tôn trọng
|
|
265178 (264009) |
et |
Kuidas ma saan tagada, et Groki loodud pildid oleksid lugupidavad
|
|
265179 (264009) |
hu |
Hogyan tudom biztosítani, hogy a Grok által generált képek tiszteletteljesek legyenek
|
|
265180 (264009) |
th |
ฉันจะมั่นใจได้อย่างไรว่าภาพที่สร้างโดย Grok นั้นมีความเคารพ
|
|
265181 (264009) |
tr |
GROK tarafından oluşturulan görüntülerin saygılı olduğundan nasıl emin olabilirim
|
|
265182 (264009) |
zh |
我如何确保Grok产生的图像是尊重的
|
|
265183 (264010) |
ar |
ما هي بعض أفضل الممارسات لكتابة المطالبات التي تتجنب المحتوى الهجومي
|
|
265184 (264010) |
cs |
Jaké jsou některé osvědčené postupy pro psaní výzev, které se vyhýbají útočnému obsahu
|
|
265185 (264010) |
da |
Hvad er nogle af de bedste praksis til skrivning, der undgår stødende indhold
|
|
265186 (264010) |
nl |
Wat zijn enkele best practices voor het schrijven van aanwijzingen die aanstootgevende inhoud vermijden
|
|
265187 (264010) |
fi |
Mitkä ovat parhaita käytäntöjä kehotusten kirjoittamiseen, jotka välttävät loukkaavaa sisältöä
|
|
265188 (264010) |
fr |
Quelles sont les meilleures pratiques pour écrire des invites qui évitent le contenu offensant
|
|
265189 (264010) |
de |
Was sind einige Best Practices für das Schreiben von Aufforderungen, die offensive Inhalte vermeiden?
|
|
265190 (264010) |
el |
Ποιες είναι μερικές βέλτιστες πρακτικές για τη γραφή προτροπών που αποφεύγουν το επιθετικό περιεχόμενο
|