Hva er de spesifikke oppgavene som brukes til å evaluere APEs ytelse

1. Funksjonsvurdering: Å observere individets atferd, kommunikasjon, sosiale interaksjoner og tilpasningsevne i miljøer i den virkelige verden.

2. Oppgaveanalyse: Å dele ned komplekse oppgaver i mindre, målbare trinn for å veilede intervensjonsplanlegging.

3. Økologisk gyldighet: Sikre vurderings- og intervensjonsstrategier samsvarer med individets naturlige miljø og dagligliv.

4. Individualiserte mål: Å sette spesifikke, målbare og relevante mål i samarbeid med familier og lærere.

5. Datainnsamling og fremdriftsovervåking: Bruke observasjoner, sjekklister og andre metoder for å spore endringer i ferdigheter over tid.

6. Tverrfaglig tilnærming: Å involvere fagpersoner fra forskjellige fagområder for å gi en omfattende forståelse av individets styrker og utfordringer.

7. Generalisering og vedlikehold: Evaluering av hvor godt individet kan anvende lærte ferdigheter i forskjellige situasjoner og opprettholde disse ferdighetene over tid.

Nøkkelen er å gå utover standardiserte tester og fokusere på ytelsesbaserte evalueringer som fanger nyansene i virkelige funksjoner for personer med autisme. Denne helhetlige, datadrevne tilnærmingen er sentral for å vurdere effektiviteten av APE-intervensjoner.