จากผลการค้นหา ต่อไปนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญในการประเมินประสิทธิภาพของมาตรการจัดการและประเมินผลออทิสติก (APE):
1. การประเมินหน้าที่: สังเกตพฤติกรรม การสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และทักษะการปรับตัวของแต่ละบุคคลในสภาพแวดล้อมจริง
2. การวิเคราะห์งาน: แบ่งงานที่ซับซ้อนออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ ที่วัดผลได้เพื่อเป็นแนวทางในการวางแผนการแทรกแซง
3. ความถูกต้องทางนิเวศวิทยา: ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากลยุทธ์การประเมินและการแทรกแซงสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและชีวิตประจำวันของแต่ละบุคคล
4. เป้าหมายเฉพาะบุคคล: การกำหนดเป้าหมายเฉพาะ วัดผลได้ และเกี่ยวข้องโดยร่วมมือกับครอบครัวและนักการศึกษา
5. การรวบรวมข้อมูลและการติดตามความคืบหน้า: การใช้การสังเกต รายการตรวจสอบ และวิธีการอื่นๆ เพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลงของทักษะเมื่อเวลาผ่านไป
6. แนวทางแบบสหวิทยาการ: การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญจากสาขาวิชาต่างๆ เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับจุดแข็งและความท้าทายของแต่ละบุคคล
7. ลักษณะทั่วไปและการบำรุงรักษา: การประเมินว่าบุคคลสามารถนำทักษะที่เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ และรักษาทักษะเหล่านั้นไว้ได้ดีเพียงใดเมื่อเวลาผ่านไป
กุญแจสำคัญคือการก้าวไปไกลกว่าการทดสอบมาตรฐาน และมุ่งเน้นไปที่การประเมินตามประสิทธิภาพที่รวบรวมความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ของการทำงานในโลกแห่งความเป็นจริงสำหรับบุคคลออทิสติก แนวทางแบบองค์รวมที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเป็นศูนย์กลางในการประเมินประสิทธิผลของการแทรกแซง APE
การอ้างอิง:[1] https://fastercapital.com/content/Autism-Performance-and-E Valuation--APE--Service--Measuring-Progress--Evaluating-APE-Interventions-in-Autism.html
[2] https://www.pharmacy.purdue.edu/sites/default/files/faculty-staff/resources/learning-and-assessment/Annual-Performance-E Validation-and-Co-Curricular-Policy.pdf
[3] https://2017-2020.usaid.gov/sites/default/files/documents/1868/AID-461-1-06AUG18.pdf
[4] https://mountainscholar.org/bitstreams/c04f85f4-3afc-417e-8ec2-5c9661d9da7b/ดาวน์โหลด
[5] https://easyaibeginner.com/ape-framework-ai-prompt-for-chatgpt/
-