¿Cuáles son las tareas específicas utilizadas para evaluar el rendimiento de APE?

1. Evaluación funcional: observar el comportamiento del individuo, la comunicación, las interacciones sociales y las habilidades adaptativas en entornos del mundo real.

2. Análisis de tareas: Desglosar tareas complejas en pasos más pequeños y medibles para guiar la planificación de la intervención.

3. Validez ecológica: garantizar las estrategias de evaluación e intervención alinearse con el entorno natural y la vida diaria del individuo.

4. Objetivos individualizados: establecer objetivos específicos, medibles y relevantes en colaboración con familias y educadores.

5. Recopilación de datos y monitoreo de progreso: utilizando observaciones, listas de verificación y otros métodos para rastrear los cambios en las habilidades a lo largo del tiempo.

6. Enfoque transdisciplinario: involucrar a profesionales de diversas disciplinas para proporcionar una comprensión integral de las fortalezas y desafíos del individuo.

7. Generalización y mantenimiento: evaluar qué tan bien el individuo puede aplicar habilidades aprendidas en diferentes situaciones y mantener esas habilidades con el tiempo.

La clave es ir más allá de las pruebas estandarizadas y centrarse en las evaluaciones basadas en el rendimiento que capturan los matices del funcionamiento del mundo real para las personas con autismo. Este enfoque holístico y basado en datos es fundamental para evaluar la efectividad de las intervenciones APE.