Milyen konkrét feladatokat használnak az APE teljesítményének értékelésére?

1. Funkcionális értékelés: Az egyén viselkedésének, kommunikációjának, társas interakcióinak és alkalmazkodási készségeinek megfigyelése valós környezetben.

2. Feladatelemzés: Az összetett feladatok kisebb, mérhető lépésekre bontása a beavatkozás tervezésének irányítására.

3. Ökológiai érvényesség: Annak biztosítása, hogy az értékelési és beavatkozási stratégiák összhangban legyenek az egyén természetes környezetével és mindennapi életével.

4. Egyéni célok: Konkrét, mérhető és releváns célok kitűzése a családokkal és a pedagógusokkal együttműködve.

5. Adatgyűjtés és előrehaladás figyelése: Megfigyelések, ellenőrző listák és egyéb módszerek használata a készségek időbeli változásainak nyomon követésére.

6. Transzdiszciplináris megközelítés: Különféle tudományágak szakembereinek bevonása az egyén erősségeinek és kihívásainak átfogó megértése érdekében.

7. Általánosítás és karbantartás: Annak értékelése, hogy az egyén mennyire tudja alkalmazni a tanult készségeket a különböző helyzetekben, és mennyire tudja fenntartani ezeket a készségeket az idő múlásával.

A kulcs az, hogy túllépjünk a szabványosított teszteken, és a teljesítményalapú értékelésekre összpontosítsunk, amelyek megragadják az autista egyének valós működésének árnyalatait. Ez a holisztikus, adatvezérelt megközelítés központi szerepet játszik az APE beavatkozások hatékonyságának értékelésében.