Integruoti „mąstymo režimą“ į švietimo priemones galima sustiprinti mokymosi procesą skatinant kritinį mąstymą ir apmąstymus. Nors terminas „mąstymo režimas“ nėra aiškiai apibrėžtas paieškos rezultatuose, jis gali būti aiškinamas kaip strategija, panaši į „mąstymo“ žingsnį ministro poros dalijimosi metode, kuris skatina studentus atskirai apmąstyti medžiagą prieš diskutuojant prieš diskutuojant prieš diskusiją Tai su bendraamžiais [2]. Štai kaip tokia koncepcija gali būti integruota į švietimo priemones:
1. Multimodalinės mokymosi platformos: tokios švietimo platformos kaip „Prodigy“ naudoja multimodalinius mokymosi strategijas, kurios gali apimti interaktyvius žaidimus ir daugialypės terpės turinį, kad sudomintų studentus. Integruoti „mąstymo režimą“ gali apimti atspindinčių pratimų ar galvosūkių įtraukimą, dėl kurio studentai reikalauja kritiškai mąstyti prieš tęsdami [2].
2. „Mąstymo režimą“ galėtų būti integruotas studentai, prieš dalijantis mintimis su grupe [1].
3. Atsiliepimai ir vertinimo priemonės: Tokios platformos kaip „Google Classroom“ suteikia galimybę mokytojams pateikti greitą atsiliepimą. Įtraukus „mąstymo režimą“, prieš judant į priekį, studentai galėtų atsisakyti laiko apmąstyti savo užduotis ir atsiliepimus [1].
4. Interaktyvios programos: Interaktyvios programos aukštojo mokslo srityje gali būti sukurtos taip, kad apimtų atspindinčius pratimus ar viktorinas, kurios skatina studentus kritiškai mąstyti apie jų mokomą medžiagą [8].
Apibendrinant galima pasakyti, kad „mąstymo režimo“ integracija į švietimo priemones gali sustiprinti studentų įsitraukimą ir kritinį mąstymą įtraukiant reflektyvius pratimus ir interaktyvias strategijas, skatinančias studentus giliai mąstyti apie jų mokomą medžiagą.
Citatos:]
[2] https://www.prodigygame.com/main-en/blog/multimodal-learning/
[3] https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2021/6492009
[4] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/pmc7644889/
[5] https://sphero.com/blogs/news/technology-tools-for-the-classroom
[6] https://files.eric.ed.gov/fulltext/ej1079541.pdf
[7] https://www.essaygrader.ai/blog/technology-tools-for-the-classroom
[8] https://www.researchgate.net/publication/374495224_UTILISING_INTERACTIVE_APPLICATIONS_AS_EDUCATIONAL_TOOLS_IN_HIGHER_EDUCATION_PERSPECTIVES_FROM_TEACHERS_AND_STUDENTS_AND_AN_ANALYSIS_OF_ACADEMIC_OUTCOMES