Integrarea „modului de gândire” în instrumente educaționale poate îmbunătăți procesul de învățare prin promovarea gândirii critice și a reflecției. În timp ce termenul „mod de gândire” nu este definit în mod explicit în rezultatele căutării, acesta poate fi interpretat ca o strategie similară cu pasul „gândiți-vă” în metoda de partajare a perechilor de gândire, care încurajează elevii să reflecte asupra materialelor individual înainte de a discuta cu colegii [2]. Iată cum un astfel de concept poate fi integrat în instrumente educaționale:
1.. Platforme de învățare multimodală: platforme educaționale precum Prodigy folosesc strategii de învățare multimodală, care pot include jocuri interactive și conținut multimedia pentru implicarea studenților. Integrarea unui „mod de gândire” ar putea implica încorporarea de exerciții reflectorizante sau puzzle -uri care impun studenților să se gândească critic înainte de a continua [2].
2. Instrumente de colaborare: Instrumente precum Trello permit învățarea bazată pe proiecte, unde elevii pot lucra la sarcini și le pot discuta într-o manieră structurată. Un „mod de gândire” ar putea fi integrat prin faptul că elevii reflectă asupra sarcinilor lor individual înainte de a -și împărtăși gândurile cu grupul [1].
3. Instrumente de feedback și evaluare: platforme precum Google Classroom permit profesorilor să ofere feedback instantaneu. Încorporarea unui „mod de gândire” ar putea implica anularea timpului pentru ca studenții să reflecte asupra misiunilor și feedback -ului lor înainte de a merge mai departe [1].
4. Aplicații interactive: Aplicațiile interactive în învățământul superior pot fi proiectate pentru a include exerciții reflectoare sau teste care îi determină pe studenți să se gândească critic la materialul pe care îl învață [8].
În rezumat, integrarea unui „mod de gândire” în instrumente educaționale poate spori implicarea elevilor și gândirea critică prin încorporarea exercițiilor reflectoare și a strategiilor interactive care încurajează elevii să se gândească profund la materialul pe care îl învață.
Citări:[1] https://leadschool.in/blog/a-list-of-ict-tools-for-weching-and-learning-lead/
[2] https://www.prodigygame.com/main-en/blog/multimodal-learning/
[3] https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2021/6492009
[4] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7644889/
[5] https://sphero.com/blogs/news/technology-tools-for-the-classroom
[6] https://files.eric.ed.gov/fulltext/ej1079541.pdf
[7] https://www.essaygrader.ai/blog/technology-tools-for-theclassroom
[8] https://www.researchgate.net/publication/374495224_utilising_interactive_applications_as_educational_tools_in_higher_education_perspective_from_tuarchers_and_students_and_an_analysiss_academymy_outcomes