Інтеграція "режиму мислення" в навчальні інструменти може покращити процес навчання, сприяючи критичному мисленню та роздуму. Хоча термін "режим мислення" явно не визначається в результатах пошуку, його можна інтерпретувати як стратегію, подібну до кроку "Think" в методі акції думки, яка спонукає студентів до роздумів про матеріал індивідуально, перш ніж обговорювати це з однолітками [2]. Ось як така концепція може бути інтегрована в навчальні інструменти:
1. Мультимодальні платформи навчання: освітні платформи, такі як Prodigy, використовують мультимодальні стратегії навчання, які можуть включати інтерактивні ігри та мультимедійний контент для залучення студентів. Інтеграція "режиму мислення" може включати включення рефлексивних вправ або головоломок, які вимагають від учнів критично думати, перш ніж продовжувати [2].
2. Інструменти спільної роботи: такі інструменти, як Trello, дозволяють навчатися на основі проекту, де студенти можуть працювати над завданнями та обговорювати їх структуровано. "Режим Think" може бути інтегрований, маючи студенти роздумувати над своїми завданнями індивідуально, перш ніж ділитися своїми думками з групою [1].
3. Інструменти зворотного зв’язку та оцінювання: такі платформи, як Google Classroom, дозволяють викладачам надавати миттєві відгуки. Включення "режиму Think" може передбачати відведення часу для учнів, щоб задуматися про свої завдання та відгуки, перш ніж рухатися вперед [1].
4. Інтерактивні програми: Інтерактивні програми у вищій освіті можуть бути розроблені для включення рефлексивних вправ або вікторин, які спонукають студентів критично думати про матеріал, який вони вивчають [8].
Підсумовуючи це, інтеграція "режиму мислення" в навчальні інструменти може посилити залучення студентів та критичне мислення, включивши рефлексивні вправи та інтерактивні стратегії, які спонукають учнів глибоко думати про матеріал, який вони вивчають.
Цитати:[1] https://leadschool.in/blog/a-list-of-ict-tools-for-teaching-and-learning-lead/
[2] https://www.prodigygame.com/main-en/blog/multimodal-learning/
[3] https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2021/6492009
[4] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/pmc7644889/
[5] https://sphero.com/blogs/news/technology-tools-for-the-classroom
[6] https://files.eric.ed.gov/fulltext/ej1079541.pdf
[7] https://www.essaygrader.ai/blog/technology-tools-f--classroom
.