Selv om spesifikke utdanningsprosjekter direkte bruker Niantic Spatials teknologi kanskje ikke er mye dokumentert, er de potensielle anvendelsene av deres teknologi i utdanning store og lovende. Her er noen eksempler på hvordan Niantics teknologi kan tilpasses for utdanningsformål, sammen med lignende prosjekter som demonstrerer potensialet for utvidet virkelighet (AR) i læring:
1. Augmented Reality Field Trips: Niantics Visual Positioning System (VPS) og Lightship Platform kan brukes til å skape oppslukende AR -opplevelser som lar studentene utforske historiske steder, museer eller naturlige miljøer på en mer interaktiv og engasjerende måte. For eksempel kunne studentene bruke AR til å visualisere historiske hendelser på bestemte steder, noe som forbedrer deres forståelse av historie og geografi.
2. Interaktive vitenskapseksperimenter: Ved å legge over digital informasjon på gjenstander i den virkelige verden, kan studentene gjennomføre interaktive vitenskapseksperimenter. For eksempel kan en AR-app vise den indre strukturen til planter eller dyr, slik at studentene kan utforske anatomi på en praktisk måte.
3. Geografi og romlig bevissthet: Niantics geospatiale modeller kan hjelpe elevene til å forstå romlige forhold og geografi ved å visualisere hvordan forskjellige lokasjoner henger sammen. Dette kan innebære AR -opplevelser som fremhever geografiske trekk, som elver, fjell eller byer, og hvordan de påvirker lokale økosystemer.
4. Kunst- og designintegrasjon: Studentene kan bruke AR for å forbedre kunstverkene sine ved å legge over digitale elementer på fysiske kreasjoner. Dette kan fremme kreativitet og gi nye måter å presentere og samhandle med kunstprosjekter.
5. Miljøopplæring: AR kan brukes til å utdanne studenter om miljøfenomener ved å visualisere klimaendringseffekter, forurensningseffekter eller bevaringsinnsats i virkelige omgivelser. For eksempel kan en AR -app vise hvordan stigende havnivåer kan påvirke kystområdene.
Prosjekter som Wonderlab AR, utviklet med Niantic Spatial Platform, demonstrerer potensialet til AR i utdanning. Wonderlab AR lar brukere avdekke vitenskapelige fenomener skjult i den virkelige verden, noe som gjør praktisk vitenskap tilgjengelig og engasjerende. Selv om det ikke spesifikt et pedagogisk prosjekt, viser det hvordan AR kan brukes til å forbedre læringsopplevelser ved å koble teoretiske begreper med observasjoner i den virkelige verden.
Oppsummert, selv om det kanskje ikke er mange dokumenterte utdanningsprosjekter som direkte bruker Niantic Spatials teknologi, tilbyr mulighetene til plattformene deres et bredt spekter av muligheter for å forbedre utdanningsopplevelser gjennom forsterket virkelighet.
Sitasjoner:
[1] https://www.pcmag.com/news/ever-played-pokemon-go-you-helped-train-an-ai-for-spatial-intelligence
[2] https://artsintegration.com/what-is-stam-education-in-k-12-schools/
[3] https://www.nianticspatial.com/augment/sdk-for-unity
[4] https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/03/examples-of-echnologies-that-improve-student-learning/
[5] https://nianticlabs.com/news/largeGeospatialmodel/?hl=en
[6] https://explorance.com/blog/7-reasons-students-ned-technology-classroom/
[7] https://www.youtube.com/watch?v=r4qj1xmi1g4
[8] https://unowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1119&context=geography_etds