Vaikka erityisiä koulutusprojekteja, jotka hyödyntävät suoraan Niantic Spatialin tekniikkaa, ei ehkä ole dokumentoitu laajasti, heidän tekniikansa mahdolliset sovellukset koulutuksessa ovat laajoja ja lupaavia. Tässä on joitain esimerkkejä siitä, kuinka Nianticin tekniikkaa voitaisiin mukauttaa koulutustarkoituksiin sekä samanlaisia projekteja, jotka osoittavat lisätyn todellisuuden (AR) potentiaalin oppimisessa:
1. Lisätyn todellisuuden kenttämatkat: Nianticin visuaalinen paikannusjärjestelmä (VPS) ja valonhalvaustalusta voidaan käyttää luomaan kiehtovia AR -kokemuksia, joiden avulla opiskelijat voivat tutkia historiallisia kohteita, museoita tai luonnollisia ympäristöjä interaktiivisemmalla ja kiinnostavammalla tavalla. Esimerkiksi opiskelijat voivat käyttää AR: tä visualisoidakseen historiallisia tapahtumia tietyissä paikoissa parantaen heidän ymmärrystään historiasta ja maantieteestä.
2. Interaktiiviset tieteelliset kokeet: Päätämällä digitaalista tietoa reaalimaailman kohteisiin, opiskelijat voivat suorittaa interaktiivisia tieteellisiä kokeita. Esimerkiksi AR-sovellus voisi näyttää kasvien tai eläinten sisäisen rakenteen, jolloin opiskelijat voivat tutkia anatomiaa käytännöllisellä tavalla.
3. Maantiede ja alueellinen tietoisuus: Nianticin geospatiaaliset mallit voivat auttaa opiskelijoita ymmärtämään alueelliset suhteet ja maantiede visualisoimalla, kuinka eri sijainnit ovat yhteydessä toisiinsa. Tähän voisi liittyä AR -kokemuksia, jotka tuovat esiin maantieteelliset piirteet, kuten joet, vuoret tai kaupungit ja miten ne vaikuttavat paikallisiin ekosysteemeihin.
4. Taide ja suunnittelun integrointi: Opiskelijat voivat käyttää AR: tä parantaakseen taidettaan peittämällä digitaaliset elementit fyysisiin luomuksiin. Tämä voi edistää luovuutta ja tarjota uusia tapoja esitellä ja olla vuorovaikutuksessa taideprojektien kanssa.
5. Ympäristökasvatus: AR: ta voidaan käyttää opiskelijoiden kouluttamiseen ympäristöilmiöistä visualisoimalla ilmastomuutosvaikutuksia, pilaantumisvaikutuksia tai säilyttämispyrkimyksiä reaalimaailmassa. Esimerkiksi AR -sovellus voi osoittaa, kuinka nouseva merenpinta voi vaikuttaa rannikkoalueisiin.
Niantic -alueellisen alustan kanssa kehitetty WonderLab AR -projektit osoittavat AR: n potentiaalin koulutuksessa. WonderLab AR antaa käyttäjille mahdollisuuden paljastaa todellisessa maailmassa piilotetut tieteelliset ilmiöt, mikä tekee käytännön tieteen saataville ja kiinnostaviksi. Vaikka se ei ole erityisesti koulutusprojekti, se esittelee, kuinka AR: ta voidaan käyttää oppimiskokemusten parantamiseen yhdistämällä teoreettiset käsitteet reaalimaailman havaintoihin.
Yhteenvetona voidaan todeta, että vaikka Niantic Spatialin tekniikkaa käyttämällä suoraan dokumentoituja koulutusprojekteja ei ehkä ole, heidän alustojensa ominaisuudet tarjoavat laajan valikoiman mahdollisuuksia parantaa koulutuskokemuksia lisätyn todellisuuden kautta.
Viittaukset:
[1] https://www.pcmag.com/news/ever-plated-pokemon-go-you-helped-train-an-ai
[2] https://artsIntegration.com/what-is-steam-education-in-k-12-schools/
[3] https://www.nianticspatial.com/augment/sdk-for-unity
.
[5] https://nianticlabs.com/news/largegeospatialModel/?hl=en
.
[7] https://www.youtube.com/watch?v=r4qj1xmi1g4
[8] https://uknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1119&context=geography_etds