Noha a Niantic Spatial technológiáját közvetlenül alkalmazó speciális oktatási projekteket nem lehet széles körben dokumentálni, technológiájuk potenciális alkalmazása az oktatásban hatalmas és ígéretes. Íme néhány példa arra, hogy a Niantic technológiáját hogyan lehetne igazítani oktatási célokra, valamint hasonló projektekkel, amelyek bemutatják a kibővített valóság (AR) lehetőségeit a tanulásban:
1. kibővített valóság terepi kirándulások: A Niantic vizuális pozicionálási rendszere (VPS) és a fényhajó platformja felhasználható olyan magával ragadó AR -élmények létrehozására, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy a történelmi helyeket, múzeumokat vagy természetes környezeteket interaktív és vonzóbb módon fedezzék fel. Például a hallgatók felhasználhatják az AR -t a történelmi események megjelenítésére bizonyos helyszíneken, javítva a történelem és a földrajz megértését.
2. Interaktív tudományos kísérletek: A digitális információk valós objektumokra történő átfedésével a hallgatók interaktív tudományos kísérleteket végezhetnek. Például egy AR alkalmazás megmutathatja a növények vagy állatok belső szerkezetét, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy az anatómiát gyakorlati módon fedezzék fel.
3. Földrajz és a térbeli tudatosság: A Niantic térinformatikai modelljei segíthetnek a hallgatóknak megérteni a térbeli kapcsolatokat és a földrajzot azáltal, hogy megjelenítik, hogy a különböző helyek hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Ez magában foglalhatja az AR tapasztalatokat, amelyek kiemelik a földrajzi jellemzőket, például folyókat, hegyeket vagy városokat, és hogyan befolyásolják a helyi ökoszisztémákat.
4. Művészeti és tervezési integráció: A hallgatók az AR -t használhatják műveik fejlesztésére azáltal, hogy a digitális elemeket fizikai alkotásokra fedik. Ez elősegítheti a kreativitást, és új módszereket kínálhat a művészeti projektek bemutatására és azokkal való interakcióhoz.
5. Környezetvédelmi oktatás: Az AR felhasználható a hallgatók környezetvédelmi jelenségekről az éghajlatváltozási hatások, a szennyezés hatásainak vagy a valós környezetben a megőrzési erőfeszítések megjelenítésével. Például egy AR alkalmazás megmutathatja, hogy az emelkedő tengerszint hogyan befolyásolhatja a part menti területeket.
Az olyan projektek, mint a WonderLab AR, amelyet a niantikus térbeli platformon fejlesztettek ki, bemutatják az AR képességét az oktatásban. A WonderLab AR lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy felfedezzék a valós világban rejtett tudományos jelenségeket, így a gyakorlati tudomány hozzáférhetővé és vonzóvá válik. Noha nem kifejezetten oktatási projekt, bemutatja, hogyan lehet felhasználni az AR-t a tanulási tapasztalatok javítására azáltal, hogy az elméleti fogalmakat a valós megfigyelésekkel összekapcsolja.
Összefoglalva: bár nem lehet sok dokumentált oktatási projekt, közvetlenül a Niantic Spatial technológiájának felhasználásával, platformjaik képességei számos lehetőséget kínálnak az oktatási tapasztalatok javítására a kibővített valóság révén.
Idézetek:
[1] https://www.pcmag.com/news/ever-played-pokemon-go-you-helped-train-an-ai-for-patial-intelligence
[2] https://artsintegration.com/what-is-ream-education-in-k-2schools/
[3] https://www.nianticspatial.com/augment/sdk-for-unity
[4] https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/03/examples-of-technologies-thhat-improve-student-learning/
[5] https://nianticlabs.com/news/largegegeospatialmodel/?hl=en
[6] https://explorance.com/blog/7-reasons-students-need-technology-classroom/
[7] https://www.youtube.com/watch?v=r4qj1xmi1g4
[8] https://ukknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1119&context=geography_etds