Nors „Niantic Spatial“ technologija daugiausia dėmesio skiria geoerdvinei AI ir padidintos realybės (AR) patirčiai, jos galimas pritaikymas švietimo sektoriuje yra reikšmingos. Nors nėra tiesioginio paminėjimo apie specifinį „Niantic Spatial“ dalyvavimą švietimo projektuose, jos technologijas galima pritaikyti mokymosi patirčiai sustiprinti. Štai kaip „Niantic“ erdvės naujovės galėtų būti panaudotos švietimo srityje:
1. Papildytos realybės patirtis: „Niantic“ erdvinė platforma siūlo tokius įrankius kaip „Niantiškasis SDK“, leidžiantis kūrėjams sukurti svaiginančią AR patirtį. Jie gali būti pritaikyti švietimo tikslais, panašiai kaip projektai, tokie kaip „Zooar“ ir „Archem“, kurie naudoja AR mokyti zoologijos ir chemijos, pateikdami interaktyvius 3D modelius ir realaus laiko vizualizacijas [3]. „Niantic“ AR galimybės galėtų sustiprinti švietimo turinį, todėl jis tampa patrauklesnis ir interaktyvesnis.
2. Erdvinis intelektas ir žemėlapių sudarymas: Didelis geoerdvinis modelis (LGM), kurį sukuria „Niantic“ erdvinis, siekiama suteikti erdvėje pagrįstą fizinio pasaulio supratimą. Ši technologija galėtų būti taikoma geografijos ir erdvinio planavimo švietimo srityje, leidžiančią studentams ištirti ir bendrauti su išsamiais 3D realaus pasaulio vietų žemėlapiais. Tai galėtų sustiprinti studentų supratimą apie erdvinius ryšius ir geografines sąvokas.
3. Vizualinės padėties nustatymo sistema (VPS): „Niantic“ VPS siūlo tikslią lokalizaciją, kuri galėtų būti naudojama švietimo aplinkoje kuriant interaktyvią, vietą paremtą mokymosi patirtį. Pavyzdžiui, studentai galėjo naudoti VPS palaikančius įrenginius, norėdami ištirti istorines vietas ar natūralius stebuklus, kurių tikslumas yra centimetras, padidindami jų įsitraukimą į švietimo turinį.
4. Kryžminės platformos plėtra: „Niantic Studio“, „Niantic“ erdvinės platformos dalis, leidžia kūrėjams kurti internetinę AR patirtį, kurią galima diegti įvairiuose įrenginiuose. Šį universalumą reiškia, kad studentai gali naudotis švietimo turiniu, naudodamiesi įvairių tipų įrenginiais, užtikrinant įtraukimą ir lankstumą mokymosi aplinkoje.
5. Realaus pasaulio nuskaitymas ir modeliavimas: „Niantic“ nuskaitymo įrankis naudoja Gauso purškimą aukšto tikslumo 3D nuskaitymui. Ši technologija galėtų būti naudojama švietimo aplinkoje kuriant išsamius realaus pasaulio aplinkos, tokių kaip istoriniai pastatai ar mokslinė įranga, modelius, leidžiančius studentams tyrinėti ir bendrauti su šiais modeliais.
Apibendrinant galima pasakyti, kad nors „Niantic“ erdvės technologija nėra tiesiogiai taikoma švietimo projektuose, jos galimybės AR, erdvinis intelektas ir tikslus žemėlapių sudarymas suteikia didelį potencialą tobulinti švietimo patirtį. Integruodami šias technologijas į švietimo platformas, pedagogai galėtų sukurti patrauklesnę, interaktyvią ir svaiginančią mokymosi aplinką.
Citatos:
[1] https://www.nianticspatial.com
[2] https://www.nianticspatial.com/about
[3] https://www.mdpi.com/2076-3417/13/18/10491
]
[5] https://nianticlabs.com/news/nianticspatial/?hl=en
[6] https://onlinprograms.education.uiowa.edu/blog/role-of-ai-in-modern-education
[7] https://www.linkedin.com/pulse/niantic-patial-platform-jachim-van-huut-imersive-tech-week-xzevc
[8] https://nianticlabs.com/?hl=en
[9] https://www.nianticspatial.com/augment/sdk-for-unity
[10] https://nianticlabs.com/news/niantic-mext-capter/?hl=en
[11] https://nianticlabs.com/news/largepapatialmodel/?hl=en